陈嘉庚先生与集美学村
文图 · 陈煜
陈嘉庚先生（1874-1961）出生于泉州府同安县集美社。到厦门旅游的人，大多会去集美学村和鳌园参观，那里学子如云、游人如织，每见此景感慨良多。这么一处偏远的闽南渔村，因为他而改变际遇；即使在今时今日，当一些闽南侨村因城市扩张而被铲平，集美也因为他得以幸存，并将永远受惠于他的远见与魄力。
如今站在高楼林立的集美，很难想象在陈嘉庚时代，他究竟主持建成了多少栋教育建筑？与其它用途建筑混杂在一起的集美学村，也常常令人感到迷惑，这么庞大的校区究竟是如何形成的？当时在闽南乡间建起的现代教育机构是怎样的一番景象？
在中国学术界，由陈嘉庚主持修建的建筑，常被称作是“嘉庚建筑”，其建筑时期跨越40年，建筑风格多样。从早期的简易建筑，到模仿海外带回的西洋建筑图纸，再到亦中亦西的“闽南传统复兴式”建筑，这类在西式建筑主体上，加上闽南传统建筑燕尾脊屋顶，被认为是校主陈嘉庚首创，有着特殊的文化意涵。
面对龙舟池的道南楼，面宽达160米
南熏楼中西合璧的建筑处理
道南楼的题刻与建筑细节
集美华侨补校的入口牌坊
早期的木质简易建筑
陈嘉庚在家乡兴学的念头，源自1912年返乡时，目睹乡村孩子没有机会读书，从小便在田间海边干活，他深知这些孩子的未来只能是文盲苦力，唯有教育能够改变他们的命运。
当他决定独资兴学时，其热诚并不为乡邻所接受，难以获得建校的土地，当时村内民居稠密，村外四处坟茔，无人愿意为建校而迁葬。万般无奈之下，陈嘉庚留意到集美社与郭厝社之间的海埭，那里是围海形成的鱼塘，遂决定买下鱼塘，在其北侧填筑出小岛建筑学校。
1913年3月，集美初等高等小学校借用宗祠开始授课，5个月后，在小岛上建成一排单层木质坡屋顶建筑，这是集美学村最早的校园建筑。陈嘉庚在经香港返回星洲时，特意采购时钟一架，悬挂在小学校建筑正中屋顶。遗憾的是，这一组简易木质建筑，在历经风雨之后，于1937年7月全部拆除。
引入堂皇的西式建筑
集美小学设立后，陈嘉庚意识到福建缺乏师资，有校无师难以教育学生，决定兴办师范学校与中学校，后又设立水产学校、商科学校、国学专门部、女子师范学校、女子小学、幼稚师范学校、幼稚园等等。1916年10月，陈嘉庚令弟弟敬贤返乡主持建校，在边做边学的过程中，陈嘉庚对于现代教育的概念逐渐清晰。
由于缺乏长远和系统的规划，加上受制于用地问题，教学建筑呈现见缝插针的发展状态，在集美逐渐形成5处教育区域，以鱼塘小岛为核心区。
在小岛上围绕小学校木质建筑发展，在其北侧兴建居仁楼、西侧建尚勇楼、东侧建沦智楼，作为师范和中学的教学楼使用。延伸至北部岛外区域，与居仁楼隔水相对兴建大礼堂（后称：敬贤堂），在大礼堂北侧兴建三立楼（即：立德楼、立言楼、立功楼）。在这一教学片区周围设置医院、手工教室、科学馆、水塔等辅助设施。
在小岛东北处二房山区域收购山地，开始兴建尚忠楼、诵诗楼，作为集美女子师范学校和附属女子小学。在小岛西南处，郭厝社与岑头社之间的交巷山，兴建即温楼和明良楼，作为教职员和学生宿舍。在临海的寨内社郑成功故垒，兴建延平楼作为集美小学新校舍。在后尾山兴建葆真楼作为幼稚园。
这一时期完成的建筑，大多数为西洋建筑式样，有着宽大的走廊、拱券、柱式、坡屋顶，有些甚至冠以伊斯兰风格的穹顶。一排排的殖民式建筑，令此时的集美学村宛如英国城镇。这些建筑相传是以陈敬贤从新加坡带回的建筑图纸作为依据，不难看到同时期星洲华社倡办的教育建筑的模样。
1920年代，集美的各种教学配套设施相继建成，得益于陈嘉庚南洋事业的成功，使他能够以大笔金钱支撑集美的建设。1926年陈嘉庚的商业运作陷入困顿，集美建设也趋于停滞。
集美学村延平楼
闽南传统复兴式建筑
早在1920年代的大规模建校期间，陈嘉庚开始尝试兴建闽南传统复兴式建筑，例如，集贤楼（医院）、博文楼（图书馆）、文学楼、敦书楼、明良楼、崇俭楼、延平楼等。这些多层建筑，主体部分采用西洋式样，结合各种柱式与拱券、外廊与窗户，屋顶则采用闽南传统式样的大屋顶，以燕尾脊为突出特征，结合斗拱、彩塑等传统建筑手法。
1950年陈嘉庚归国返乡，在中国政府和海外亲友的支持下，得以在原有校舍的基础上，扩展集美学村。除了扩建敦书楼群、即温楼群，这一时期完成了一些大规模项目，包括归国华侨学生中等补习学校（简称：华侨补校）建筑群、集美中学建筑群、龙舟池等，为集美打造了优美的海滨景观，实现陈嘉庚将家乡建设成为文化区和风景区的心愿。
这一时期完成的嘉庚建筑，大部分采用闽南传统复兴式建筑式样，由于建校用地得到政府支持，场地更为开阔，建筑规模更为宏大。同时得以招募大批技术高超的闽南匠师参与工程，建筑工艺精湛，以传统的建造手法解决了许多建筑技术难题。例如，南熏楼主体部分达15层，1980年代前是福建省的最高楼；道南楼面宽则达到160米，是超长的板式建筑。
嘉庚建筑与嘉庚精神
如今恢弘的集美学村建筑群，让人难以想象筚路蓝缕的创校年代，陈嘉庚不仅付出大笔金钱独资建校，更要与愚顽的保守思想较量。为了鼓励乡村孩子读书，不仅免费提供教育，还要补贴其父母经费，以获得允许让孩童就学。建校所需的用地，也是在不断协商收购中得以完成，导致如今分散的校园布局。
集美学村尚忠楼
鱼塘小岛上的小学木质平屋、居仁楼与商勇楼（1920代）。图片来源：集美学校嘉庚建筑
二十世纪初，福建时局混乱，为了保护集美各校，陈嘉庚动用个人影响力，向国民政府请求，将集美各校作为“中国永久和平学村”，1923年10月获得孙中山大元帅府批准，令闽粤两省军政各界加以特别保护，从此，集美各所学校统称为“集美学村”。
尽管获得民国政府的保护令，集美学村并没有逃过战争的劫难。抗战以及国共内战期间，集美学村多次遭受空袭炮轰，大批建筑损毁，后来经过多次修葺，终不能保留原来景象，一些建筑相继拆除。在中国改革开放大力兴学之际，为了腾出空间扩建校舍，很多民国时期兴建的建筑被拆除或重建。2006年，大部分保留下来的嘉庚建筑被评为中国重点文物保护单位。
西洋风格的立德与立言（1920年代）。图片来源：集美学校嘉庚建筑
纵观陈嘉庚的一生，他坚持己见推动集美学村的建设，从他所主导兴建的建筑式样，可以看出他的教育理念的转变，从采用西洋式样的建筑，到中西合璧的闽南传统复兴式建筑，试图以建筑表达现代教育须传承华族传统文化的理念。陈嘉庚往来新闽的社会经验，也体现在他对集美学村建筑的命名上，“养正”、“南侨”、“道南”等新加坡华校的名字，流露出他对星洲的思念。
2019年是陈嘉庚冥诞145周年纪念，新加坡举办了一系列的纪念活动。而在厦门，集美学村、鳌园、陈嘉庚纪念馆，甚至可以说整个集美，都在纪念他的一生、他为新闽两地社会做出的奉献。
(作者为ON-LABO创办人兼主持人、本刊编委)
